“3+2”中高職貫通
最近電影小小的我在全國(guó)正火熱上映，有許多同學(xué)在看完這部電影之后都了解接觸到了關(guān)于特殊教育這一行業(yè)。有許多初中同學(xué)在畢業(yè)之后后都想要選擇報(bào)考特殊教育專(zhuān)業(yè)，那么今天我們就一起來(lái)關(guān)注一下志翔職校特殊教育方向培養(yǎng)方案解析吧！
志翔職校特殊教育方向培養(yǎng)目標(biāo)
旨在培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感和文化修養(yǎng)、能夠在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事特殊教育教學(xué)實(shí)踐、研究和管理的專(zhuān)業(yè)工作者。這些工作者應(yīng)具備堅(jiān)定的政治信念、現(xiàn)代特殊教育理念、多學(xué)科知識(shí)技能、國(guó)際教育視野、良好職業(yè)道德、實(shí)踐創(chuàng)新精神、人文科學(xué)素養(yǎng)與教育情懷，能夠滿足時(shí)代發(fā)展需求。
志翔職校特殊教育方向培養(yǎng)規(guī)格
1.知識(shí)要求:系統(tǒng)掌握特殊教育知識(shí)，具備特殊教育的研究基礎(chǔ)。熟悉特殊教育政策法規(guī)，掌握特殊教育基本規(guī)律，了解與特殊教育學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)的知識(shí)，關(guān)注特殊教育發(fā)展的前沿與動(dòng)態(tài)。
2.能力要求:掌握特殊教育專(zhuān)業(yè)技能，具備特殊教育教學(xué)實(shí)踐能力。掌握特殊兒童評(píng)估的基本方法;掌握特殊兒童教育教學(xué)設(shè)計(jì)與基本原則、方法;適應(yīng)不同教學(xué)組織形式下的特殊兒童教育教學(xué)，能夠開(kāi)展特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練。
3.素質(zhì)要求:具有良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的意志力和心理自我調(diào)節(jié)能力。具備現(xiàn)代教育觀念，具備良好的教師職業(yè)道德、求實(shí)創(chuàng)新的精神。
志翔職校特殊教育課程設(shè)置
課程設(shè)置可能包括通識(shí)教育平臺(tái)課程、學(xué)科基礎(chǔ)平臺(tái)課程、專(zhuān)業(yè)課程和教師教育課程等四大類(lèi)，具體涵蓋特殊教育概論、特殊兒童評(píng)估、特殊兒童康復(fù)概論、應(yīng)用行為分析、教育科學(xué)研究方法、融合教育的理論與實(shí)踐、個(gè)別化教育計(jì)劃、發(fā)展心理學(xué)等核心課程。
四、實(shí)踐教學(xué)
通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，如校外實(shí)習(xí)和校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)，加深學(xué)生對(duì)特殊教育專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)特殊教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與思考，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和職業(yè)認(rèn)同感，為學(xué)生走上教學(xué)崗位做好心理和能力準(zhǔn)備，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
五、畢業(yè)要求
學(xué)生需修滿規(guī)定的學(xué)分，完成所有課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，并通過(guò)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯，方可畢業(yè)。此外，學(xué)生還應(yīng)具備良好的師德規(guī)范素養(yǎng)、特殊兒童觀和特殊教育觀，以及較強(qiáng)的特殊教育教學(xué)能力、班級(jí)管理能力、教科研能力和創(chuàng)新精神等。
特殊教育對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)需要配備有較高的素質(zhì)，關(guān)于志翔職校特殊教育方向培養(yǎng)方案解析情況分析就到此結(jié)束了，如果同學(xué)們想要選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)的話，可能還會(huì)學(xué)習(xí)到很多的心理學(xué)知識(shí)。如果還有其他不清楚的地方可以隨時(shí)聯(lián)系飛云擇校信息網(wǎng)。